Tudo sobre hipótese ordem natural idiomas: A Hipótese da Ordem Natural: por que aprendemos gramática em uma sequência previsível
Além disso, hipótese ordem natural idiomas funciona melhor com leitura consistente e input claro. Neste guia sobre hipótese ordem natural idiomas, você vai ver uma abordagem prática. Estudantes e professores de idiomas frequentemente assumem que a gramática deve ser ensinada do “simples” ao “complexo”. No entanto, décadas de pesquisa sugerem que os aprendizes adquirem estruturas gramaticais em uma ordem fixa que não corresponde a nenhuma sequência de livro didático.
Essa descoberta é o núcleo da Hipótese da Ordem Natural de Stephen Krashen, uma das cinco hipóteses de sua teoria de aquisição de segunda língua.
O que a Hipótese da Ordem Natural afirma
Krashen formalizou a hipótese em Principles and Practice in Second Language Acquisition (1982, Pergamon Press). Ela estabelece que os aprendizes adquirem estruturas gramaticais em uma ordem previsível, independente da ordem de ensino em sala de aula.
A evidência: estudos de morfemas
Roger Brown (1973, A First Language: The Early Stages, Harvard University Press) rastreou a aquisição de 14 morfemas gramaticais em crianças aprendendo inglês como primeira língua, encontrando uma ordem consistente.
Dulay and Burt (1974, “Natural sequences in child second language acquisition,” Language Learning) encontraram que crianças de origens linguísticas espanhola e chinesa adquiriram morfemas do inglês em uma ordem notavelmente similar.
Bailey, Madden, and Krashen (1974, “Is there a ‘natural sequence’ in adult second language learning?” Language Learning) estenderam essas descobertas para aprendizes adultos.
Krashen propôs uma ordem geral de aquisição:
Adquiridos cedo:
- Progressivo -ing (I am reading)
- Plural -s (two books)
- Cópula “be” (She is tall)
Adquiridos no meio:
- Auxiliar “be” (He is running)
- Artigos a, the
- Passado irregular (went, saw, came)
Adquiridos tarde:
- Passado regular -ed (walked, talked)
- Terceira pessoa do singular -s (she walks)
- Possessivo -s (Maria’s book)
Note algo contraintuitivo: o passado regular -ed é adquirido depois do passado irregular. Conhecer uma regra e ter adquirido uma estrutura são coisas fundamentalmente diferentes.
Por que a sequência gramatical não corresponde à sequência de aprendizado
Pienemann (1984, “Psychological constraints on the teachability of languages,” Studies in Second Language Acquisition) propôs que a instrução só pode promover a aquisição quando o aprendiz está pronto para o próximo estágio de desenvolvimento.
Para aprendizes autodidatas, se você estudou uma regra gramatical mas consistentemente não a aplica na conversa, provavelmente ainda não está pronto para adquirir essa estrutura. Continue com input significativo language learning consistency tips.
Conexão com o input compreensível
A Hipótese da Ordem Natural está ligada à Hipótese do Input de Krashen, que estabelece que adquirimos língua recebendo “input compreensível” ligeiramente acima do nosso nível atual (i+1).
Krashen argumenta em The Input Hypothesis: Issues and Implications (1985, Longman) que leitura e escuta extensivas são o mecanismo principal pelo qual estruturas gramaticais são adquiridas learn french through reading.
Críticas e nuances
Algumas questões metodológicas foram levantadas, incluindo por Rosansky (1976, “Methods and morphemes in second language acquisition research,” Language Learning). A hipótese descreve uma ordem geral, não uma sequência rígida. Pesquisas posteriores identificaram alguns efeitos da primeira língua, mas esses parecem modificar a ordem marginalmente.
Conclusões práticas para aprendizes de idiomas
1. Não entre em pânico com erros gramaticais
Erros persistentes apesar do conhecimento da regra são normais e esperados.
2. Priorize o input sobre exercícios
O TortoLingua se alinha com este princípio ao fornecer textos de nível apropriado que expõem aprendizes a estruturas gramaticais em contexto natural how reading helps language learning.
3. Confie no processo
A aquisição é em grande parte subconsciente.
4. Use o estudo de gramática estrategicamente
A função de “notar” descrita por Schmidt (1990, “The role of consciousness in second language learning,” Applied Linguistics) pode facilitar a aquisição.
5. Organize seu estudo de forma flexível
Não force estruturas que não estão prontas para emergir.
A ordem natural em outros idiomas
Cada idioma-alvo tem sua própria sequência de desenvolvimento. Se você está aprendendo qualquer idioma, espere que alguns pontos gramaticais se fixem rapidamente enquanto outros resistem apesar do estudo repetido serbian for beginners guide.
Implicações para autoestudo e apps
- O programa fornece grandes quantidades de input compreensível no meu nível?
- Permite encontrar gramática em contexto?
- Tolera erros em estruturas ainda não adquiridas?
- Expõe a conteúdo variado e significativo?
Síntese final
em resumo, hipótese ordem natural idiomas fica mais sólido quando você pratica com regularidade. A aquisição gramatical segue um caminho de desenvolvimento que seu cérebro navega em seu próprio ritmo, impulsionado pela exposição a input compreensível. Confie no processo, mantenha a consistência e deixe seu cérebro fazer o que evoluiu para fazer: adquirir língua naturalmente language learning consistency tips.